PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)

Para la elaboración de esta tarea leímos la parte del temario pertinente y se nos propuso analizar el PEC de un centro a nuestra elección; en nuestro caso nos decidimos por uno de los propuestos por Isabel, IES VIRGEN DE GRACIA.

Presentación PEC from Lydia Delgado Terrer

Dicho centro resultó, como puede observarse en la presentación, estar centrado en la Formación Profesional Específica (2º de PCPI, CFGM y CFGS), por lo que todo el claustro de profesores estaba formado prácticamente por profesores y técnicos de FP. He de decir que tras el análisis de su PEC, el instituto me dio muy buena impresión y que gracias a él, mis compañeras y yo aprendimos muchas cosas, tales como que no sólo es un documento que define los objetivos, expresa la estructura organizativa y funcional, sino que también es un herramienta que define los rasgos de identidad del centro educativo.

Los objetivos buscados con esta práctica fueron:

1. Hacer que nos adentrásemos en la realidad escolar de un IES cualquiera.

2.  Conseguir que nos familiarizáramos con las partes recogidas de un PEC y entendiéramos su importancia.

3. Ver cómo la manera de trabajar, las decisiones, los programas...todo lo que ocurre en un centro educativo está debidamente recogido y explicado en distintos documentos del PEC (nada queda al azar).

4.  Ser capaces de sintetizar un documento tan extenso en unas pocas páginas, video, imagen... o ppt, en nuestro caso.

5. Saber distinguir las partes de las que se compone, su finalidad y analizar las consecuencias del mismo sobre la manera de dar clase, los valores inculcados, el tipo de alumno y la metodología de enseñanza.

REFLEXIÓN

Debemos tener en cuenta que lo primero a la hora de entrar a trabajar a un centro, debería ser leer si Proyecto Educativo, pues estaremos en cierta manera condicionadas por él, ya que el PEC combina los planteamientos generales que orientan la acción, con los planteamientos específicos que facilitan la intervención y su evolución, con los fines que se persiguen. Es un signo del "carácter propio" del centro o su seña de identidad con respecto a temas como: la equidad, a calidad, la diversidad, el desarrollo humano, el modelo de escuela, etc.

Los PEC actuales son "hijos de su tiempo", es decir, es evidente que estos documentos habrán ido evolucionando mucho con los años, desde la elaboración de los primeros que se hicieron, en multitud de aspectos ideológicos, de valores, de metodología, organización y contemplación de los programas de atención a la diversidad. Hoy en día todos sean más o menos homogéneos en esencia y reflejan las preocupaciones, intereses y problemas del momento, aunque todos tienen pequeñas pinceladas propias que caracterizan los centros.

CONCLUSIÓN:

El PEC ha de ser un marco constitutivo de principios y pautas definidas que responda a preguntas como:

·      ¿Quiénes somos? (Principios de identidad).

·      ¿Dónde estamos? (Análisis del contexto).

·      ¿Qué queremos? (Objetivos generales a conseguir).

·      ¿Cómo lo vamos a conseguir?

·      ¿Cómo nos vamos a organizar para conseguirlo?

·      ¿Quién lo elabora y lo aprueba?